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¿Que hieda el IEDA?

Cuando mas sentido tiene su existencia, el plan de la Consejeria es que se pudra.

Los argumentos de la Consejeria para el cierre del IEDA (Instituto de Ensenanzas a Distancia de Andalucia) son falaces. Olaia Abadia, Secretaria General de Educacion y Formacion Profesional de la Junta de Andalucia, cuando se reunio con el Equipo Directivo el 15 de marzo, arguia malos resultados y abandono en estas ensenanzas. Esa afirmacion se desmiente, sin ir mas lejos, con los datos de las ensenanzas de FP y las de Idiomas.

Precisamente, cuando estaban a punto de conocerse sus intenciones, la Consejeria ordeno la migracion de materiales a un formato “mas atractivo”. Eso ha supuesto desde febrero mucho trabajo para no perdurar. ?Casualidad? Se le deja el trabajo hecho a la empresa que venga. Ademas, la plantilla ha tenido que cambiar de programacion a mitad de curso con una nueva normativa publicada en noviembre de 2020.

Si la hoja de ruta del despiece del IEDA (Instituto de Ensenanzas a Distancia de Andalucia) ya existia, ?por que no se comunico al profesorado para que pudiese haber participado en el Concurso de Traslados en noviembre?

?Cuanto profesorado estaba pendiente de seguir uno o varios cursos mas para desarrollar su proyecto aprobado o renovado? A 20 docentes se les corta la permanencia. Con quienes se habia renovado el proyecto por otros 3 anos el curso pasado, la Consejeria habia adquirido el compromiso de que permanecerian ese tiempo en el IEDA. ?Que pasa ahora con esa plantilla? ?Como va a conciliar el curso que viene ese profesorado su vida laboral con la personal y familiar? ?Eso es actuar con responsabilidad, senor Imbroda? Da la impresion de que usted solo entiende de conciliar su vida laboral y empresarial.

Entretanto, la Consejeria lanza el 17 de marzo una convocatoria de licitacion para el?mantenimiento adaptativo y la gestion de la explotacion de las distintas plataformas de gestion del aprendizaje en modalidad semipresencial y a distancia. Todo estaba mas que previsto. Esta es la externalizacion. En la memoria justificativa de la nueva contratacion se indica que ≪la Consejeria de Educacion y Deporte no dispone de los medios personales y materiales que requieren las tareas y actividades que comportan este servicio≫. Sin embargo, como denuncia la plantilla, ese ≪es un trabajo que hasta ahora desarrollaba el IEDA y que va a asumir la empresa que firme el contrato con la Consejeria≫. El nuevo contrato tambien contempla la ≪subida de tareas y cuestionarios de evaluacion actualizados, asi como actualizacion correctiva de contenidos, cuando proceda” y el ≪seguimiento de puntos de encuentro de coordinadores de centros autorizados a impartir ensenanzas en las modalidades semipresencial y a distancia≫. Como ya dijimos en otra ocasion, esto es igual que invitar a un vampiro a tu casa.

Un manojo de dudas

A estas alturas no se sabe que va a pasar con la FP ni donde se va a impartir. ?Por que sera si es la mas demandada? Entretanto, la oferta privada campa a sus anchas. Que cada cual saque sus conclusiones.

?Los requisitos para los puestos del IEDA (Moodle y eXeLearning) se pediran tambien en los nuevos centros?

En una EOI, la ensenanza semipresencial y en linea no suelen ser la primera eleccion del profesorado definitivo, y acaban asignandose a la ultima persona que llega. Si no hay estabilidad de la plantilla, la calidad de estas ensenanzas se resiente. ?Le da igual a la Consejeria de Educacion o es intencionado?

En lo publicado el 5 de marzo de 2021 sobre las?pruebas de certificacion?no se menciona al IEDA: ?pretendera la administracion que sus docentes se desplacen por las distintas provincias de Andalucia para hacer ese trabajo? ?Que tiene previsto la Direccion General de Recursos Humanos y la Secretaria General de Educacion y Formacion Profesional?

?Que depara el curso que viene?

La oferta educativa futura se limita segun el lugar, pierde su caracter accesible, imposibilitando que cualquiera que lo precise pueda estudiar lo que hoy todavia si puede, independientemente de donde se encuentre y de cuales sean sus circunstancias.

Por ejemplo: el Bachillerato Artistico solo podra cursarse en el IPEP de Almeria; las Ensenanzas Deportivas, nada mas que en el IPEP de Malaga, donde no hay especialistas porque la Educacion Fisica no forma parte del curriculo de personas adultas. El Bachillerato de Ciencias para personas adultas no podra estudiarse a distancia ni semipresencial en la mitad de Andalucia: Almeria, Cordoba, Huelva y Jaen. En Cordoba, Huelva y Jaen no habra ensenanzas de Idiomas. La ESPA (Ensenanza?Secundaria para Personas Adultas) se oferta incompleta en 4 provincias: Almeria, Granada, Huelva y Jaen. En estas no se imparte el Nivel I, pero si el Nivel II. ?Tiene sentido? ?Que va a pasar con los menores privados de libertad?

La dispersion de las ensenanzas se convierte en una carrera de obstaculos. Asi, quien desee cursar la formacion completa en Ingles debera peregrinar por cuatro centros distintos, con docentes que no necesariamente han de tener relacion entre si. Ademas, se extinguen progresivamente determinadas ensenanzas de ESO, Bachillerato y de Idiomas (anexos V, VI y XII).

?Cuando se resolveran estas dudas? La matriculacion esta a la vuelta de la esquina: empieza el 1 de mayo para las ensenanzas de Idiomas.

Movimientos de Consejeria ante la preocupacion del alumnado

Quienes estudian en el IEDA han manifestado en redes sociales su descontento y desacuerdo con la decision de la Junta de cambiar un modelo que sirve por otro cuya utilidad es dudosa y su sentido, discutible. ?Cual es el panorama? Docentes de centros presenciales, desbordados de trabajo, que suman una nueva modalidad; estudiantes que no disponen de movilidad y no podran acceder al nuevo modelo; personas enfermas sin posibilidad de desplazamiento; personas de entornos rurales que no tienen un centro cerca; personas andaluzas que viven en el extranjero, etc.??Ha pensado en esto el consejero? No sabe lo que ha significado el IEDA para quien tiene que trabajar y habia perdido toda esperanza de retomar sus estudios hasta que se matriculo en el IEDA. Y, por supuesto y por su puesto, desconoce el compromiso que tiene el equipo actual del centro con el alumnado.

El 19 de marzo por la tarde, en un mensaje enviado por Aurora Maria Auxiliadora Morales Martin, Directora General de Ordenacion y Evaluacion Educativa, a todo el alumnado del IEDA, habla de?mejoras que se van a implementar el curso que viene, de que se?garantizara en todo momento la cercania y calidad educativa, y que habra?una atencion y una orientacion mas directa y adecuada.?Esto es una punalada, una mentira y una falta de respeto intolerable. Parece enteramente que estuviese vendiendo un producto y que fuese de la Direccion General Comercial.

Ademas, la incertidumbre y el malestar provocados entre el alumnado del IEDA han hecho que la Directora General de Formacion Profesional, Victoria Oliver Vargas, tambien haya escrito al alumnado de FP para?trasmitirle la seguridad y confianza en la continuidad de la oferta de plazas en los ciclos formativos a distancia que en la actualidad se imparten en el IEDA. Deja negro sobre blanco que no saben que haran con esas ensenanzas: desconocen que centros las acogeran. Recordemos que por esa Direccion General han pasado tres titulares en ano y medio. Garantias, pocas.

Sinonimo de lucro

Una empresa privada jamas va a coger algo deficitario o que va mal para sanearlo. El IEDA funciona y sus ensenanzas tienen mas futuro ahora que nunca. Es el momento ideal para despiezarlo y que llegue alguna entidad sinonimo de lucro a llevarse el pastel y los reditos de anos de trabajo y recursos publicos destinados a crear practicamente de la nada el IEDA.

El desprecio hacia sus docentes y estudiantes no conoce limites en esta Consejeria.

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Nadia Bouadi Barco
Secretaria de Comunicacion de FASE CGT

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